Es alumno del IPET 2 República del Uruguay de barrio Ciudad Parque de las Rosas y su historia se hizo conocida a través de un matutino cordobés. Para Provinciali, su ejemplo «desmonta la idea de que a los jóvenes no les interesa nada».
El encuentro tuvo como objetivo consolidar esos proyectos con el uso de las nuevas tecnologías, y la vinculación de los distintos espacios curriculares y la producción de contenidos, entre otros temas.
Se trata de cuatro instituciones educativas, cuyos estudiantes podrán, a partir del presente ciclo lectivo, realizar prácticas deportivas de disciplinas federadas. A través de un acuerdo con el Ministerio de Educación, el municipio aportará insumos y espacios para la práctica.
La sala se abrió en la escuela primaria Almirante G. Brown. La Provincia aportó 350.000 pesos para la creación de baños, distintas salas y una cocina. Además, la Provincia comenzará la obra de desagües cloacales en la localidad.
Son 19 las localidades que hoy recibieron un anticipo de más de 2.700.000 pesos para la construcción de 30 aulas. El acto se realizó en el Centro Cívico y fue presidido por el vicegobernador Martín Llaryora.
Referentes de ministerios de Educación de distintas provincias del país participaron de un taller regional que tuvo como objetivo visibilizar y trabajar en la inclusión e integración de los pueblos originarios en las actividades aúlicas y en las curriculas donde esas comunidades estén insertas.
Son 19 las localidades que hoy recibirán un anticipo de más de 2 millones de pesos para iniciar la construcción de aulas. En tanto en las localidades de Villa Valeria, Costa Sacate y San Francisco suscribirán acuerdos para la construcción de nuevos edificios escolares. (Ampliaremos)
El órgano, que analiza y propone cuestiones prioritarias que permitan fortalecer al sistema educativo provincial, concretó su segundo encuentro anual. Herramientas de gestión institucional y los concursos de supervisores estuvieron entre los temas tratados.
Cada 28 de mayo se recuerda a una de las maestras argentinas que más se preocupó por la educación preescolar y por la creación de jardines de infantes: Rosario Vera Peñaloza.