- Está destinada a docentes de nivel primario (incluye modalidades).
- El objetivo es acercar tanto saberes académicos como estrategias de enseñanza innovadoras en el marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible.
- El cierre de las inscripciones es el 15 de abril.
La Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, a través de la Subdirección de Desarrollo Profesional y Acompañamiento Institucional, junto con la Fundación Telefónica Argentina Movistar, convoca a docentes de Educación Primaria a participar de la instancia de formación Club 2030- viajar y jugar para ser ciudadanos globales, una instancia de formación del programa de Educación Digital ProFuturo.
La sostenibilidad es el paradigma que nos permite pensar el presente y el futuro, desde el equilibrio de las consideraciones ambientales, sociales y económicas. Así, la Organización de las Naciones Unidas (ONU), a través de su Agenda 2030 de Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), llama a cumplir metas que implican reflexiones y cambios en los modos de ser y estar en la naturaleza, de interaccionar con otros/as y pensar en los patrones actuales de consumo como sociedad.
En este sentido, la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), centrada en la formación de una ciudadanía global que involucra saberes y valores de sostenibilidad, pretende favorecer “aptitudes de pensamiento crítico, competencias para organizar e interpretar datos e información y la capacidad de formular preguntas (además de desarrollar) la capacidad de analizar problemas que enfrentan a las comunidades y permitir que las personas elijan estilos de vida que no socaven la base de recursos naturales ni incidan en la equidad y justicia social de sus semejantes”.
El propósito de educar para el desarrollo sostenible impacta en los dispositivos pedagógicos y en los entornos de aprendizaje. Esto implica que las comunidades educativas identifiquen los conocimientos, perspectivas, habilidades y valores que serán centrales para cada institución en relación con el desarrollo sostenible. Pudiendo así, tomar decisiones al momento de la planificación institucional y de propuestas didácticas aúlicas. En este contexto, los docentes constituyen valiosos agentes de cambio.
Esta instancia de formación docente asume el compromiso de acercar tanto saberes académicos como estrategias de enseñanza innovadoras en el marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible en la Educación Primaria. Brinda orientaciones didácticas para acompañar la implementación de situaciones de aprendizaje que favorezcan la formación de ciudadanos y ciudadanas globales, buscando promover reflexiones que se traduzcan en cambios de hábitos y estilos de vida sostenibles.
Sobre la capacitación
Destinatarios: se convoca a docentes en actividad de Educación Primaria de la Provincia de Córdoba (incluye modalidades). Se extiende la invitación a docentes de los diferentes espacios curriculares, ya que la instancia de formación plantea un abordaje transversal.
Cronograma:
- Encuentro de inicio: 19/04- modalidad sincrónica virtual. Se enviará link a los mails registrados en la inscripción.
- Comienzo del trayecto en la plataforma: 19/04- ingreso a la plataforma y desarrollo autodirigido de los módulos asincrónicos.
- Jornadas Pedagógicas Abril 2024- “Educación para el Desarrollo Sostenible”: 22, 23 y 25/04- asistencia a por lo menos dos de los conversatorios sincrónicos virtuales (se deberá firmar asistencia a través del formulario correspondiente cada día).
- Tutorías: Se desarrollan durante el mes de mayo encuentros de tutoría virtual opcional. El cronograma y link de estos encuentros se compartirán en el encuentro de inicio.
- Evaluación Final: 14/06-entrega de la actividad evaluativa final individual obligatoria.
Modalidad: virtual sincrónica y asincrónica.
Inscripción: ingresando AQUÍ. Tener en cuenta que se trata de una instancia de formación con cupo de 100 inscriptos, por lo tanto puede cerrar antes si se completa.
Cierre de la inscripción: 15 de abril de 2024 a las 12:00 horas.
Acreditación: 40 horas reloj. Deberán tener la asistencia mínima a dos de los tres conversatorios de la Jornada Pedagógica, haber desarrollado las actividades asincrónicas en una plataforma virtual y entregar y aprobar la instancia evaluativa final. La acreditación a las Jornadas Pedagógicas forma parte de la acreditación de este trayecto formativo.Consultas: dirigirse a consultasformaciondocente@gmail.com (colocando en el asunto “Club 2030”).