- La iniciativa es libre, gratuita y posibilita acreditar 20 horas.
- Está destinada a docentes, supervisores, equipos directivos y docentes de nivel Primario y Secundario de la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos.
Mediante la Res. n.° 121 el Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba lleva adelante la Consulta Provincial “Diálogo educativo: construyendo la educación en Córdoba”. ¿Qué, cómo, cuándo y dónde aprender y enseñar? Consolidar logros y realizar las transformaciones necesarias.
En el marco del proceso de consulta curricular, el Ministerio de Educación de Córdoba —a través de la Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos y en articulación con la Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación— invita a la Jornada Pedagógica El currículum de la Educación para Jóvenes y Adultos en el marco de la Escuela Posible.
El conversatorio se llevará a cabo el día jueves 25 de julio a las 18 horas, con modalidad sincrónica virtual, a través del canal oficial de YouTube del Ministerio de Educación.
Estas jornadas son una invitación a pensar el currículum de la modalidad, a la luz de conceptos e iniciativas que abordan la alfabetización en sus distintos niveles, los saberes esperados en el nivel Primario y Secundario, la formación profesional y la capacitación laboral como demanda para la modalidad.
En ese marco, el espacio se propone dar cuenta de las tensiones, dificultades y posibilidades que se instalan a partir de la consulta curricular que lleva a cabo la provincia.
La participación en la jornada es libre y gratuita. Los y las docentes que lo deseen podrán acreditar mediante la asistencia al encuentro sincrónico y la resolución de la actividad de acreditación que estará disponible, mediante un formulario Google de múltiple opción, hasta tres horas después de la finalización de las jornadas (nota: una vez que se cierra el formulario, no hay posibilidades de volver a abrir).
El conversatorio cuenta con la participación de tres especialistas y sus respectivas conferencias:
- Dra. Alicia Acín. “Recuperar la historicidad y la especificidad en la construcción de los currículums de la EPJA en Córdoba, para proyectar las transformaciones necesarias”.
- Prof. Claudia Juárez. “El Currículum de Nivel Primario de la EPJA: problematizaciones sobre la estructura modular, modalidades de cursado y articulación con el nivel Secundario”.
- Prof. Soledad Fernández. “Currículum de nivel Secundario y territorio: dimensiones sociopolíticas, pedagógicas, vinculares e institucionales”.
Para más información puede acercar su consulta al correo educacion.adultos@me.cba.gov.ar